作者：张玉泽

　　广大党员干部需要更加自觉地运用哲学观点，以辩证思维解决实际问题，用心用情答好新时代“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，把哲学智慧转化为推动高质量发展的实际行动。

　　秉持哲学思维，把初心使命践行成“问需于民”的公仆观。人民是创造幸福生活的实践主体。人民主体思想是马克思主义哲学重要范畴，也是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点，其中囊括了群众史观、群众路线等，也阐释了执政兴国的实现功能。首先“为谁干”是一个认知范畴，也是干的导向和宗旨问题，更是折射出“人民至上”的政绩观。只有明白“为谁干”，才能找准前进方向，才不会有行迷之忧。特别是在新时代背景下，我们党尊重人民主体地位，把人民幸福作为中国特色社会主义的核心价值和根本目标，对于如何自觉和充分发挥人民主体思想的作用，不断实现国家富强、民族复兴、人民幸福具有现实指导意义。

　　涵养哲学素养，将思想学识凝练为“问智于民”的奋斗观。中国传统的哲学思维中本身就蕴含着“民本”幸福观，执政为民成为党员干部一贯奉行的思想。在实际工作中，特别是基层党员干部处在社会治理的最前沿，与群众距离最近，也最容易听到群众心声和呼声，如果思想和情感上缺乏正确的态度，干部在群众心中的形象大打折扣。因为我们的工作态度既能反映出对待群众工作的宗旨意识，也能折射出个人素质和工作能力。所以要善于通过哲学为党员干部“修身赋能”，增强党员干部的初心和责任感，把为人民服务的根本态度展现出来，多在思想上尊重群众意愿，情感上贴近群众内心，想群众之所想，解群众之所困，实实在在为群众服务。

　　厚植哲学智慧，把理论创新转化为“问效于民”的实践观。“哲学”源于实践又指导实践。基层是理论指导实践的主战场，对于我们基层的各项工作来说，都是落实决策部署的最后一环节，都离不开哲学所确立的思维范式。因此对于党员干部而言，需要认识到只有加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，才能在各种重点、难点、热点问题面前应对自如，善于从基层治理、民生发展的生动实践中提炼哲学观点，理顺学习与干事、知与行、认识与实践的辩证关系，谋划和处理问题要从系统观念出发，从事物的总体与全局出发，研究事物发展的规律，把握要素之间的内在联系，实现整个系统的优化。（张玉泽）