点击右上角微信好友

朋友圈

请使用浏览器分享功能进行分享

正在阅读:教育强国视域下把握教育家精神的科学内涵
首页> 党建频道> 独家报道 > 正文

教育强国视域下把握教育家精神的科学内涵

来源:光明网-党建频道2023-10-10 09:42

  作者:丁玲(湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中农业大学分中心研究员,华中农业大学马克思主义学院副教授)

  习近平总书记致信全国优秀教师代表时提到,教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。这是在教育强国视域下对教师队伍高标准建设提出的新要求,是新时代人民教师的精神坐标。那么如何在教育强国视域下理解教育家精神的深刻内涵呢?

  坚定心有大我、至诚报国的理想信念。作为塑造灵魂的工程师,理想信念是教师的立身之基、人格之本。“心有大我、至诚报国”彰显了教师的爱国情怀和胸怀“国之大者”的使命担当,是教师理想信念的价值底色。引导广大教师坚定理想信念,就是要坚定教师对马克思主义的信仰,坚持中国特色社会主义的信念以及实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。正确处理好“大我”与“小我”的关系,把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中,与时代同步伐、与人民共命运,在“小我”与“大我”的统一中实现人生价值。教师不仅要传授知识,更要培育精神,要有坚定的信念和执着的坚守,要从根本上解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题,坚持立德树人,以大爱之心、大德之行,做学生敬仰爱戴的学问之师、品行之师,把唤醒学生“为中华复兴而读书”的原动力作为人才培养的首要任务,引导广大青年学子爱国、励志、求真、力行,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

  陶冶言为士则、行为世范的道德情操。“言为士则、行为世范”彰显了人民教师高尚的道德情操和文化修养。“大先生”之“大”,不仅在于专业领域学有专长,还在于能够恪守“为党育人、为国育才”初心使命,矢志为中华复兴而育人,以德立身、以德立学、以德施教,把教书育人的神圣职责镌写在以心育人、以情育人、以境育人、以品育人的全过程,潜心育人,躬耕不辍。

  涵养启智润心、因材施教的育人智慧。“启智”意味着教师不仅仅传播知识,更要启迪智慧。为学生一辈子的幸福着想,培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。“润心”意味着教师要以人为本,用触动心灵的教育滋养学生的心灵。尊重学生的天性,凸显“善”的属性,通过对话式教育,创设有温度的高质量教育。“因材施教”意味着教师要尊重个性,鼓励学生发展。

  秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。“勤学笃行、求是创新”是勤勉治学、躬耕实践的价值共识和从教品格。作为知识的传播者,教师要切实担当“传道”之责,用丰厚的才学、过硬的能力、勤勉的态度、科学的方法教好书、育良才。教师要积极面对挑战,树立终身学习理念,勤于学习、善于学习,不断充实自我,既努力提升自身学识能力,又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题,以人文日新的精神追求止于至善的境界,以博学以宽的学识成为学生的“源头活水”。

  勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。热爱学生是教师厚重的职业底色。教育是一门“仁而爱人”的事业,教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生,传承有教无类、因材施教的教育者品质;充分地理解学生,乐于倾听学生的心声,理解学生的人格发展需要;自觉做到宽容关怀学生,用自身言行感染学生,做到“严而有格,爱而不纵”,用爱去塑造学生的心灵和灵魂,致力于成为经得起学生考验的仁爱之师。

  传承胸怀天下、以文化人的弘道追求。当今世界正处于百年未有之大变局,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,要坚持“胸怀天下、以文化人”的广阔胸襟和崇高情怀,传承大国良师的弘道追求。一方面胸怀世界、放眼未来,准确识变、科学应变、主动求变,推进不同国家、学校、学科之间的密切合作,携手解决世界学术前沿和国家重大需求研究“真问题”。另一方面要秉持人类命运共同体意识,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,以开放包容的心态,更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果,引领学生在文明交流互鉴中践行和平与发展理念。

  教育家精神为新时代加强教师队伍建设提供了原则遵循和精神动力。大力弘扬教育家精神,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

  (本文系教育部产学研协同育人项目“新时代高校课程思政改革创新研究”和华中农业大学教改项目“新时代高校思政课讲道理的深刻蕴涵和机制路径研究”课题阶段性成果。)

[ 责编:王晓秋 ]
阅读剩余全文(

您此时的心情

光明云投
新闻表情排行 /
  • 开心
     
    0
  • 难过
     
    0
  • 点赞
     
    0
  • 飘过
     
    0

视觉焦点

  • “阔步迈向网络强国”互联网企业微党课

  • 何以模范 | 北疆文化系列专题片

独家策划

推荐阅读
数字丝路是我国新时期发展的战略性选择,是构建网络空间命运共同体的新阶段。数字丝路贸易的伟大实践正在使古老的丝路焕发出新的光辉。
2024-10-10 16:04
党的十八大以来,我国国际关系学科建设显著加强,发展目标、主要任务、建设路径都更加明确,要求更加清晰,学科建设明显提速,突出体现在学术创新、实践支撑、人才培养等方面。
2024-10-04 10:01
新型城镇化进程的学科建设涵盖了高等教育体系中为适应新型城镇化发展需求而设立的大量相关专业和研究方向,在实践中也是由一个庞大的职业群体共同推进着与中国现代化进程相伴的城镇化进程。
2024-10-03 09:55
新时代中国式现代化的伟大实践,为理论创造提供了强大动力和广阔空间,为建构中国自主的知识体系奠定了坚实基础。
2024-09-19 11:05
随着技术的不断进步和应用的深入,数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力,助力中国实现美丽中国建设和“双碳”目标,为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。
2024-08-15 10:22
网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体。加强“梗能力”建设,是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。
2024-08-06 10:17
与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反,构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则,推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。
2024-08-02 15:08
“碳中和”背景下,有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中,实施具有规范性和制度化的用途管制策略。
2024-08-01 09:52
数字治理,本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程,其目的是在数据收集、分析、利用的基础上,从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。
2024-07-10 17:13
在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时,我们更需要的是中国特色大国外交的理念,而非吸引眼球的所谓“理论”。
2024-06-21 16:53
面对复杂多变的国际形势,必须用好总体国家安全观这一强大思想武器,自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践,从整体上把握国家安全,不断开创新时代国家安全工作新局面。
2024-06-13 09:36
数字基础设施是数字经济发展的底座,是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求,推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
2024-04-23 16:17
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色,着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题,带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
2024-03-18 10:28
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土,是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上,借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
2024-03-08 16:31
数字化网络化智能化加速发展,各国既面临着新的发展机遇,也需要应对新的全球性问题,国际社会迫切需要携手合作,共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间,携手构建网络空间命运共同体。
2024-03-01 14:51
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年,中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年,我国经济发展依然将面临一些困难和挑战,但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
2024-02-09 16:37
要聚焦新时代新征程党的中心任务,以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点,在“加减乘除”上做文章,推进机构改革再深化,为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
2024-01-30 11:31
面对不断升级的数字社交产品,反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑,从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
2024-01-15 09:41
“人民美好生活需要”的提出,内含着马克思主义的价值宗旨,体现社会主义的本质要求,根植于中国经济社会发展实际,符合中国共产党的初心使命,体现合规律性与合目的性的高度统一。
2024-01-12 09:39
加载更多