作者：崔家嘉

　　习近平总书记强调，要深化干部制度改革。纵观党的发展史，在新中国各个领域的建设中，优秀的干部队伍都发挥着十分重要的作用。我们党的事业兴衰，关键在人。在长期领导革命、建设、改革的实践中，党的领导者、治理者的政治素质和领导才能，是关系国家治理效果的重要竞争力。新时代对各行业的领导干部提出了更高的要求。

　　百年大计，教育为本。教育担负着培养社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴的历史重任。学校领导者是教育事业的中流砥柱、中坚力量。他们肩负着培养政治素质过硬的祖国的建设者之重任，自身的素养就更加重要。革新是教育发展的必然，打铁更需要自身“硬”，成就教育事业也需要胸怀“宽”。

　　革新需要站位“准”。学校领导干部政治站位要正确，站在时代的前沿和全局的高度，具有开创精神，让提出的意见建议更具有参考价值；指导学校各方面工作，助推学校改革。学校的教育教学指导方针与党和国家的发展理念相融合才能推动教育改革的有效实施。百花齐放最好看，百家争鸣更精彩。领导干部作为大海航行的“舵手”，只有立场坚定、站位精准，才能具备百里挑一的眼光，实现特色办学，培养出色的社会主义建设者和接班人。

　　打铁需要自身“硬”。学校领导干部自身要有丰富的教学经验和优秀的业务能力。新时代的干部选拔侧重年轻化、专业化，不囿于教龄长短和资历深浅。如此产生的干部具有过硬的专业素养，在教育实践中引领教师专业发展。专业权威带来令人信服的领导力，能够处理好管理组织与教育教学之间的辩证关系。过硬的业务和管理本领让干部从服务师生及学校发展的角度出发，想师生之所想。以自身的文化涵养和综合素养让更多的教育者认同，促成合力，营造和谐有序的学校管理环境和学习环境。

　　成事需要胸怀“宽”。学校领导干部必须具有宽广的教育情怀和宽容的处事态度。新时代需要学校培养“学习做人、学习立志、学习创造”的少年儿童，学校要成为人才培养的沃土。作为决策者、管理者，要勇于创新、海纳百川，从思想、制度、服务理念、工作责任入手，对工作内容进行创新，勇于开拓实践，积极地探索路径，解决矛盾和难点问题，提高管理水平。学校干部要勇于担当，有成事的格局和胸怀，为培养人才耕耘沃土，保持教育的养分和动力。

　　教育关乎祖国的未来，要永葆“根深叶茂”。学校教育促进孩子们的成长，是不可逆的过程。我们的教育引领者要保持清醒自知的头脑、富有远见的目光，携手教育工作者向着同一个目标努力，同频共振，同向发展。